KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) KELAS IX
TAHUN PELAJARAN 2025-2026
|
JENJANG SEKOLAH |
: SMP AL AZHAR 1 Bandar Lampung |
|
MATA PELAJARAN |
: Matematika |
|
BENTUK SOAL |
: Pilihan Ganda |
|
JUMLAH SOAL |
: 40 soal |
|
WAKTU |
: 120 menit |
|
PENYUSUN |
: TIM MGMP MATEMATIKA SMP |
|
No. |
Materi |
Banyak soal |
Indikator
Soal |
Nomor Soal |
|
1 |
Bilangan
Rasional |
4 |
Peserta
didik dapat
menentukan hasil
dari operasi
hitung bilangan
bulat pada
masalah kontekstual
yang diberikan |
1 |
|
Peserta
didik dapat
membandingkan bilangan
pecahan dari
masalah kontekstual |
2 |
|||
|
Peserta
didik dapat
menyelesaikan operasi
perkalian pada
suatu bilangan
berpangkat |
3 |
|||
|
Peserta
didik dapat
menyelesaikan merasionalkan
bentuk akar |
4 |
|||
|
2 |
Aljabar |
1 |
Peserta
didik dapat
menguraikan hasil
dari perkalian
aljabar dua
suku dengan
dua suku |
5 |
|
3 |
Persamaan dan Pertidaksamaan linear satu variabel |
2 |
Peserta didik
dapat menyelesaikan
bentuk persamaan
linear satu
variabel |
6 |
|
Peserta
didik dapat
menyelesaikan bentuk
persamaan linear
satu variabel
dari masalah
kontekstual yang
diberikan |
7 |
|||
|
4 |
Perbandingan |
2 |
Peserta
didik dapat
menyelesaikan masalah
yang berkaitan
dengan perbandingan
senilai |
8 |
|
Peserta
didik dapat
menyelesaikan masalah
yang berkaitan
dengan perbandingan
berbalik nilai |
9 |
|||
|
5 |
Bangun Datar (segiempat dan segitiga) |
4 |
Peserta
didik dapat
menghitung keliling
segitiga yang
disajikan dalam
bentuk gambar |
10 |
|
Peserta
didik dapat
menghitung keliling
persegi dalam
bentuk masalah
kontekstual |
11 |
|||
|
Peserta
didik dapat
menghitung luas
belah ketupat
dari gambar
yang disajikan
dengan beberapa
unsur diketahui |
12 |
|||
|
Peserta
didik dapat
menghitung luas
persegi panjang
dari masalah
kontekstual |
13 |
|||
|
6 |
Garis
dan Sudut |
1 |
Diberikan gambar dua garis sejajar yang diipotong oleh
sebuah garis, peserta
didik dapat menentukan besar sudut yang sehadap |
14 |
|
7 |
Pola
dan barisan
bilangan |
2 |
Disajikan
konfigurasi obyek,
peserta didik
dapat menentukan
banyaknya obyek
pada suku
ke–n |
15 |
|
Peserta
didik dapat
menentukan rumus
suku ke–n
dari suatu
barisan bilangan
yang diberikan |
16 |
|||
|
8 |
Relasi dan Fungsi |
3 |
Peserta
didik dapat
mendeskripsikan suatu
relasi dari
dua himpunan |
17 |
|
Peserta didik
dapat menentukan
nilai dari
suatu fungsi
yang diberikan |
18 |
|||
|
Peserta didik
dapat menyatakan
fungsi dari
dua himpunan
dengan menggunakan
rumus fungsi |
19 |
|||
|
9 |
Persamaan
Garis Lurus |
2 |
Peserta
didik dapat
menentukan fungsi
linear dari
grafik yang
diberikan |
20 |
|
Peserta didik dapat menentukan
apakah dua garis saling sejajar atau tegak lurus dengan menggunakan konsep gradien |
21 |
|||
|
10 |
Sistem Persamaan Linier Dua variabel |
2 |
Peserta
didik dapat
menentukan himpunan
penyelesaian dari
sistem persamaan
linear dua
variabel |
22 |
|
Peserta didik
dapat menentukan
penyelesaian dari
masalah kontekstual
yang berhubungan
dengan sistem persamaan
linear dua
variabel |
23 |
|||
|
11 |
Teorema
Pythagoras |
2 |
Peserta didik
dapat menentukan
panjang salah
satu sisi
segitiga siku-siku |
24 |
|
Peserta
didik dapat
menggunakan konsep
Pythagoras untuk
menyelesaikan masalah
kontekstual |
25 |
|||
|
12 |
Bangun
Ruang Sisi
Datar |
2 |
Peserta
didik dapat
menentukan luas
salah prisma
yang disajikan
dalam bentuk
gambar |
26 |
|
Peserta
didik dapat
menentukan volume
balok dalam
masalah kontekstual |
27 |
|||
|
13 |
Statistika |
3 |
Peserta
didik dapat
membaca grafik
atau tabel
data yang
disajikan |
28 |
|
Peserta
didik dapat
menentukan modus
dari data
yang diberikan
dalam bentuk
diagram batang |
29 |
|||
|
Peserta
didik dapat
menentukan rerata
dari masalah
kontekstual yang
diberikan |
30 |
|||
|
14 |
Peluang |
1 |
Peserta
didik dapat
menentukan banyaknya
anggota ruang
sampel dari
suatu kejadian |
31 |
|
15 |
Lingkaran |
2 |
Peserta
didik dapat
menentukan unsur
lingkaran yang
ditunjukkan dengan
gambar |
32 |
|
Peserta didik
dapat menentukan
keliling lingkaran
dari masalah
kontekstual |
33 |
|||
|
16 |
Transformasi Geometri |
2 |
Peserta
didik dapat
menentukan bayangan
titik jika
suatu benda
ditranslasikan atau
direfleksikan |
34 |
|
35 |
||||
|
17 |
Kesebangunan dan Kekonngruenan |
2 |
Peserta
didik dapat
membuktikan dua
bangun yang
kongruen |
36 |
|
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan ukuran
sisi yang belum diketahui dari dua segitiga sebangun yang dihimpitkan salah satu
sisinya |
37 |
|||
|
18 |
Bangun
Ruang Sisi
Lengkung |
3 |
Peserta
didik dapat
menghitung volume
tabung dari
masalah kontekstual
yang diberikan |
38 |
|
Peserta
didik dapat
menghitung luas
permukaan kerucut |
39 |
|||
|
Peserta
didik dapat
menghitung volume
bola dari
masalah kontekstual
yang diberikan |
40 |