Daring Matematika Kelas 7

 Identitas

Nama guru: Endah Septasari, S.Pd

Mata pelajaran: Matematika

Hari/tanggal: Selasa/05 Mei 2026

Kelas: VII

Materi: Data dan Penyajian Data

Tujuan pembelajaran

Merumuskan pertanyaan, mengumpulkan, menyajikan, dan menganalisis data untuk menjawab pertanyaan dari situasi atau masalah

Materi pembelajaran (inti pembahasan)

Data adalah kumpulan keterangan atau fakta (datum) yang diperoleh dari pengamatan, objek, atau narasumber.

Jenis Data:

• Data Kategori (Kualitatif): Bukan angka, contoh: nama siswa, hobi, warna kesukaan.
• Data Numerik (Kuantitatif): Berupa angka, contoh: tinggi badan, nilai ujian, jumlah gol

Penyajian Data dalam Tabel

Tabel menyusun data dalam format baris dan kolom agar sistematis.

1. Tabel Baris-Kolom: Tabel tunggal untuk data sederhana

Tabel baris dan kolom adalah tabel yang hanya memiliki satu kategori/kelompok saja.

2. Tabel Kontingensi: Digunakan untuk data dengan lebih dari satu kategori (misal: jumlah siswa berdasarkan jenis kelamin dan kelas)

Tabel kontingensi adalah tabel yang datanya memiliki lebih dari satu kategori/kelompok.

3. Tabel Distribusi Frekuensi: Data yang dikelompokkan dalam interval nilai tertentu.

Tabel distribusi frekuensi adalah tabel yang digunakan untuk data yang dikelompokkan dalam suatu interval/selang nilai. Setiap interval nilai memiliki frekuensi (banyak data).

Data dikelompokkan terlebih dahulu ke dalam beberapa interval. Kalau pada gambar, terdapat 4 interval, yaitu 61-70 (nilai 61 sampai 70), 71-80 (nilai 71 sampai 80), dan seterusnya. Setiap interval harus memiliki panjang yang sama. Contohnya, interval 61-70 memiliki panjang 10 (dari 61 sampai 70, totalnya ada 10), begitu juga dengan interval 71-80, dan interval-interval lainnya.

Cara menyajikan data dalam bentuk tabel:

https://www.youtube.com/watch?v=3x5rECcB50k

Assesment

Selesaikanlah soal-soal berikut dengan tepat!

1. Berikut adalah nilai ulangan Matematika kelas VII:

70, 80, 70, 90, 80, 70, 100, 80, 70, 90, 80, 70, 100, 90, 80

Sajikan data di atas dalam bentuk tabel lalu analisis berapa nilai paling banyak yang didapat oleh murid!

2. Tanyakan ukuran sepatu kepada anggota keluargamu, lalu sajikan dalam bentuk tabel. Ukuran sepatu siapakah yang paling besar si keluargamu?

Refleksi